幼儿园小游戏大脑闯关教案反思：培养幼儿逻辑思维，提升解决问题能力-网络游戏-土拨鼠游戏

今儿个咱唠唠那个小游戏“大脑闯关”的教案反思，这玩意儿听着挺玄乎，其实就是哄孩子玩儿呗！

我瞅着嘞，这教案里头说要让孩子“体验创编过程的成功与快乐”，说实话，我也不懂啥叫“创编”，估摸着就是让孩子自己瞎鼓捣呗。这倒是挺好，孩子嘛，就得让他们自己玩，玩出花样来才好。教案里还说要练孩子的“逻辑思维能力”，这词儿听着就头大，咱哪懂这个？反正就是让孩子多动动脑筋，别成天傻玩儿就行。

这教案里头还提到啥“情境闯关”，听着怪吓人的，还以为要上战场打仗呢！其实就是设计几个小关卡，让孩子一关一关地过。这法子好，孩子就喜欢这种挑战，过了关就有成就感，就跟咱种地一样，收成好了心里就高兴。

我听说城里孩子喜欢玩啥可乐瓶子，踢来踢去的，还能当保龄球打。这教案里也提到了，说是要让孩子多玩玩这些玩意儿，练练手脚。这倒是实在，孩子就得跑跑跳跳的才健康，成天闷在屋里可不行。

这教案里头还说要教孩子啥“应用题”，还要编啥“算式”，哎哟喂，这可难为我了！我大字不识一个，哪懂这些？不过我估摸着，就是教孩子算数呗。这算数可是个好东西，以后买个菜、算个账都用得着。教案里说要编“7以内的数的应用题”，这7以内，不就是掰着手指头就能数过来的嘛，应该不难。

教案里还提到要发展孩子的啥“协同合作意识”和“竞技精神”，这词儿听着就高大上。其实说白了，就是让孩子学会跟别人一块玩，别光顾着自己。这跟咱过日子一个理儿，互相帮衬着才能过好日子。还有那个啥“竞技精神”，就是让孩子有点竞争意识，别啥都怕输。这年头，干啥都得有点闯劲儿才行。

这教案里头还说要“提高学生反应速度和注意力”，这倒是实在。孩子要是反应慢，注意力不集中，干啥都不行。就跟咱干农活一样，手脚麻利，眼睛盯着活儿，才能干好。教案里还说要“规范游戏规则，遵守游戏规则”，这也好，孩子就得从小养成好习惯，懂规矩，才能成才。

这教案里头还提到啥“智力闯关”，要准备啥“益智玩具”，又是“积木”，又是“拼图”，又是“解环”的，听着就麻烦。咱小时候哪有这些玩意儿？不就是玩玩泥巴，堆堆沙子嘛。不过现在时代不一样了，孩子能玩的东西也多了，这也挺好。

这“大脑闯关”小游戏，就是让孩子在玩乐中学习，在学习中成长。只要孩子玩得开心，学到东西，就是好教案。咱也不懂啥大道理，就希望孩子能健健康康，快快乐乐地长大。

我觉着吧，这教案反思，就是让老师琢磨琢磨，这课上得咋样，孩子学得咋样，下次咋整才能更好。这跟咱种地一个理儿，今年收成不好，就得琢磨琢磨，明年咋整才能多打点粮食。

这教案里头说了那么多，又是“观察”，又是“比较”，又是“推理”，又是“预测”的，又是“概率”，又是“统计”的，咱也听不太懂。反正就是让孩子多动动脑筋，多学点东西。

说到底，这教案好不好，还得看孩子喜不喜欢，能不能学到东西。要是孩子不喜欢，学不到东西，那这教案就是白扯。

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